Un Post-master à Nontron
de l’École des
Arts Décoratifs
Acte III 2023-24
1- le programme
2- Les résident·es
3- Les thématiques
4- Les partenaires
5- Les intervenant·es
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Un programme hors les murs de l'Ecole nationale supérieure des Arts Décoratifs à Nontron, en Dordogne.
Misant sur la capacité du design à redynamiser les territoires, l’École des Arts Décoratifs a lancé à la rentrée 2021 un programme de niveau Post-Master dédié au Design des mondes ruraux à Nontron, en relation étroite avec la Communauté de Communes du Périgord Nontronnais, le Pôle expérimental des métiers d’art et les acteurs locaux.
Installé dans une grande maison située sur la place centrale de la ville, le programme accueille 6 à 8 étudiant·es par an et tient à la fois de la résidence, du laboratoire, de l’incubateur et du bureau d’études, avec le souci de répondre à des problématiques concrètes locales.
Moins considérés que les zones urbaines, confrontés à diverses formes de déprise, engagés dans une dynamique de transition que la crise sanitaire tend à accélérer, les territoires ruraux concentrent les grands sujets de notre époque, avec un caractère plus aigu, plus urgent qu’ailleurs : la mobilité, les services au public, le vieillissement de la population, la santé, la fracture numérique, l’alimentation, les formes de convivialité et d’organisation du travail, etc.
Le design, qui accorde une importance capitale aux usages, a un rôle fondamental à jouer sur les champs d’application peu explorés de la ruralité. En se saisissant de cette échelle, en en faisant son terrain d’étude, l’Ecole des Arts Décoratifs contribue à former une génération d’artistes et de designers soucieux de réinventer nos façons de vivre et engagés en faveur d’une transition vers un monde plus durable qui nous concerne tou·te·s.
1. Les acteurs
2. Genèse et principes
3. Fonctionnement
4. Impacts sur le quotidien rural
5. L’avenir du projet
1. Les acteurs
L'École nationale supérieure des Arts Décoratifs est un lieu de foisonnement intellectuel, créatif et artistique depuis plus de 250 ans. Elle a pour vocation de former les futurs artistes et designers à être les créateurs du décor contemporain et les transformateurs du monde de demain. Chaque année, plus de 800 créateurs dans 10 secteurs de formation des champs de l’art et du design, s'attachent à créer l’environnement matériel, visuel et imaginaire de notre temps et à penser les mutations du paysage sociétal et artistique. L’École est un établissement public d’enseignement supérieur relevant du ministère de la Culture et partenaire de l’Université PSL (Paris Sciences & Lettres).
La Communauté de Communes du Périgord Nontronnais (CCPN) a été créée le 1er janvier 2017, à la suite de la fusion de la Communauté de Communes du Périgord Vert Nontronnais et de la Communauté de Communes du Haut Périgord. Elle regroupe 28 communes, avec une superficie totale de 56 561 Ha et comptabilise 15 185 habitant
Créé en 1999, le Pôle Expérimental Métiers d’Art favorise et participe au développement culturel et économique des métiers d’art à Nontron, en Périgord Vert et sur le territoire du Parc naturel régional Périgord-Limousin. Il développe des actions de diffusion et de sensibilisation auprès du public et des actions de soutien à la création, formation, commercialisation, promotion et mise en réseau en direction des professionnels des métiers d’art.
2. Génèse et Principes
Les territoires ruraux aujourd'hui
Les zones rurales sont aujourd’hui des territoires confrontés à une forte contradiction. D’un côté, elles catalysent un certain nombre de tensions – sociales, politiques, économiques – qui sont liées au sentiment partagé d’un retrait ou d’une mutation des services publics et d’un déficit de prise en compte de modes de vie spécifiques par la puissance publique comme si les zones rurales avaient été des angles morts ou des laissés pour compte de la modernité et des politiques publiques.
D’un autre côté, elles bénéficient d’un regain d’attractivité, en particulier de la part d’une population soucieuse d’écologie et d’un mode de vie plus harmonieux.
Cette tendance s’est fortement accentuée sous l’effet de la crise sanitaire. Dans la mesure où la société est en train de s’y recomposer, que les services y sont à réinventer et que de nouveaux usages du monde s’y cherchent et s’y projettent, les zones rurales peuvent être appréhendées comme de véritables laboratoires d’innovation sociale.
Le design
Or le design est un outil majeur d’innovation sociale. Accordant une importance capitale aux usages, il a un rôle majeur à jouer dans la conception de nos services et de nos manières de vivre, notamment sur des sujets qui sont des enjeux majeurs pour les territoires ruraux, tels que la santé, la mobilité, les modalités de travail, le numérique, le tourisme, la lutte contre l’isolement, l’économie sociale et solidaire ou en-core la revalorisation des lieux de production (manufactures et activités semi-industrielles, artisanat et coopératives). Axes de développement stratégiques pour les territoires ruraux, ces enjeux, du moins un certain nombre d’entre eux, concernent plus largement nos sociétés occidentales dans leur ensemble.
Afin de mobiliser les forces du design, de la jeunesse et de l’enseignement supérieur au service de ces enjeux majeurs, il nous a semblé judicieux d’installer en zone rurale un programme de niveau post-master, visant à fonctionner comme un laboratoire d’innovation sociale par le design.
Pourquoi Nontron ?
Notre choix d’implantation s’est porté sur Nontron, sous-préfecture de la Dordogne, parce qu’elle réunit les trois conditions nécessaires et suffisantes pour une telle ambition :
- Le phénomène de déprise (abandon du patrimoine bâti, régression démographique, vieillissement de la population et retrait des services publics et privés).
- La centralité, qui la conduit à construire son propre écosystème, en dehors de l’attraction des pôles urbains.
- Une tradition artisanale et manufacturière, en particulier de la coutellerie et du cuir, entretenue par plusieurs entreprises.
Les Objectifs
Le programme Design des Mondes Ruraux poursuit trois objectifs principaux :
- Mettre l’Ecole des Arts Décoratifs, son ingénierie pédagogique, l’excellence de sa formation en design et sa marque à rayonnement international, au service de la redynamisation d’un territoire en phase de déprise.
- Orienter le design sur l’un de ses angles morts ou du moins un champ d’application peu exploré, celui de la ruralité, et valoriser sa capacité à être un vecteur d’innovation sociale et de régénération territoriale.
- Construire un laboratoire de l’innovation publique et sociale par le design en milieu rural en œuvrant à une acculturation mutuelle des acteurs publics et des designers.
3. Fonctionnement
D’une durée d’un an (de septembre à juin), la formation s’organise autour de trois commandes ou projets d'étude en immersion, provenant de collectivités, d’institutions, d’entreprises, d’associations ou d’individus, permet- tant aux étudiants de se confronter à des enjeux réels. Les commandes portent sur des sujets prioritaires pour le territoire mais susceptibles de concerner la ruralité en général.
Pour l'année 2021-2022, il s'agissait de :
- Vivre son adolescence en milieu rural. Commanditaire : CCPN
- Améliorer le soin et l'accompagnement des personnes âgées en milieu rural. Commanditaire : EHPAD de Nontron
- Que peut l’économie sociale et solidaire pour les professionnels des
métiers d’art en milieu rural ? Commanditaire : Pôle expérimental des métiers d’art de Nontron et du Périgord-Limousin.
Le programme fonctionne à la fois comme :
- Une résidence, dans la mesure où il propose un hébergement et un atelier collectifs et un environnement propice à la recherche et au développement de projets.
- Un laboratoire, dans la mesure où il est orienté vers l’expérimentation et l’innovation sociale.
- Un bureau d’études, dans la mesure où il étudie le développement de projets à échelle 1 en réponse à des problématiques situées ou à des commandes ou en partenariat avec des structures locales (associations, établissements d’enseignement etc.). Il veille cependant à ne pas faire concurrence aux professionnels sur le terrain mais à travailler en étroite collaboration avec eux.
- Un incubateur, dans la mesure où il permet à des projets professionnels de s’éprouver et de se consolider.
De façon plus précise :
- Le programme est susceptible d’intégrer ponctuellement des workshops avec des étudiants du supérieur – de l’Ecole des Arts Décoratifs ou d’écoles supérieures d’art et design de la région – et des élèves du secondaire.
- L’effectif est de 6 à 8 étudiants par an, afin de garantir un format agile comparable à celui d’une agence de taille moyenne.
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L’encadrement est assuré par Florence Doléac, designer et enseignante au sein du Master Design Objet de l’Ecole des Arts Décoratifs, avec l’appui de Patrick Renaud, designer et référent du Master Design Objet. Leur engagement est complété par des interventions d’artistes et théoriciens invités (géographe, sociologue, anthropologue spécialiste des mondes ruraux…).
4 . Impacts sur le quotidien rural
L’installation d’une antenne de l’École des Arts Décoratifs en milieu rural a des conséquences palpables sur l’environnement. Des interactions s’établissent, différents regards se réfléchissent, les représentations se reconfigurent, tant celles de la ruralité que du design, tant celles des habitant·es que des designers.
1. Le premier impact est celui d’une valorisation de l’image que les habitant·es ont de leur territoire. En étant perçu par le truchement du regard d’une institution prestigieuse et de jeunes designers découvrant le territoire, celui-ci apparaît sous un nouveau jour, riche d’un grand potentiel, auprès de ses habitant·es.
2. Des outils de mise en partage du travail mené permettent en second lieu aux habitant·es de s’emparer des problématiques posées et de contribuer ou au moins d’être informés de la réflexion en cours : affiches, assemblées, expositions, émissions de radio, rencontres dans l'espace public, site web, publications.
3. Les commandes ont en troisième lieu vocation à impacter les structures, les lieux ou les domaines dans lesquels elles se déploient : la Cité scolaire et la politique en faveur de la jeunesse, l’EHPAD, les métiers d’art et les acteurs de l’économie solidaire.
Deux partenariats avec deux établissements d’enseignement supérieur sont par ailleurs expressément centrés sur l’impact du projet.
Au sein de la Chaire Économie Sociale et Solidaire du Master 2 de Sciences Po Bordeaux, les étudiant·es se sont organisé ·es en Société Coopérative d'Intérêt Collectif pour proposer les formes juridiques concrètes de mise en œuvre des propositions des designers. Ce dispositif pédagogique original a un double objectif : permettre une acculturation entre Design et ESS et favoriser la concrétisation, sur le territoire, des projets de modification de l'habitabilité du territoire rural.
Conscients qu’un point crucial pour l'avenir et la pérennisation du projet est la capacité à évaluer son impact réel sur le territoire, nous avons également décidé de travailler sur ce sujet en partenariat avec l'UFR de géographie de l'université d’Orléans. Un étudiant de Master 2 “Développement durable local et solidaire” en stage de 6 mois est chargé de construire les indicateurs pertinents pour mesurer l'impact du programme Design des mondes ruraux sur le territoire. Ce référentiel d'indicateurs est mis en place dès la première année et permettra ainsi d'évaluer sur le moyen terme cet impact (amélioration de l'habitabilité de la ruralité, pour toutes les classes d'âge, développement économique, évolutions politiques).
5 . L'Avenir du projet
Au plan local, notre ambition est d’implanter durablement le programme à Nontron. La maison dans laquelle nous sommes installés aujourd’hui a vocation à être transitoire, le temps que les travaux de réhabilitation d’un autre lieu, la Maison Lapeyre Mensignac, soient achevés, en 2023.
A terme, les commandes, qui sont élaborées chaque année par la promotion de l’année en cours pour la suivante, viendront irriguer l’ensemble du territoire et couvrir une grande diversité de sujets.
Au plan départemental et régional, il s’agira de développer les collaborations de façon à faire du territoire de la Dordogne et de la Nouvelle Aquitaine un territoire fortement engagé sur l’innovation par le design en milieu rural. Des échanges et des projets sont engagés avec plusieurs partenaires qui témoignent d’un fort intérêt pour cette dynamique.
Au plan national, des échanges sont engagés avec divers acteurs pour voir comment nous pourrions capitaliser sur cette expérience, diffuser ses enseignements ou favoriser sa duplication en organisant des formations à destination d’autres acteurs locaux ou en implantant d’autres programmes de ce type.